黑河市职业技术教育中心学校
2018年度中等职业学校质量报告
黑河市职教中心学校始建于1996年，是由市内7所职业学校合并建成的集普通中专、职高、技工、成人函授及短训为一体的综合性中等职业学校，是国家级重点校和国家中等职业教育改革发展示范校。学校先后荣获“全国五四红旗团支部”“省职业教育先进单位”“省中小学师德先进集体”“省教育系统先进集体”“省平安和谐校园”“省花园式单位”等50余项荣誉称号。
一年来，学校以党的十九大和十九届二中、三中全会精神及习近平同志系列重要讲话精神为指导，以服务经济社会发展为宗旨，以提高人才培养质量为目标，紧紧围绕学校中心工作，不断强化内涵建设，全面提高育人质量。现对一年来的办学情况进行总结分析，形成报告如下：
学校全称为“黑河市职业技术教育中心学校”，简称“黑河市职教中心学校”，是隶属于黑河市教育局的一所公办学校。学校占地面积75000平方米，其中河南屯校区65000平方米，龙源路校区10000平方米；建筑总面积28440平方米，其中河南屯校区21720平方米，龙源路校区6720平方米。学校固定资产总值为8475.37万元，较去年增加了12.55%。
2018年，学校招生总数为477人，其中, 预科生74人,职业高中招生33人、普通中专招生204人、技工招生24人、成人中专招生105人、招收俄罗斯留学生1人、联合办学招生36人，由于生源总体数量减少，招生总数较上一年度减少了14.5%。
学校目前在校生总数为1448人，与上一年度相比减少了6.76%；其中全日制在校生1172人，非全日制在校生276人；2016级444人，2017级532人,2018级472人；男生665人，女生783人，男女生比例为0.85:1。
今年共毕业学生536人，与上一年度相比减少了63.4%，学生毕业率为100%。全年学生巩固率为97.3%，与去年相比减少了0.7%。全年为社会培训2052人，与上一年度相比减少了36.1%。
学校现有教职工246人，专任教师178人，因退休、退职比去年减少了3.8%，生师比为8.13:1。其中，专业课及实训指导教师110人,“双师型”教师74人，占专任教师总数的41.57%，比去年减少了7.5%。
学校现有兼职教师15人，占专任教师总数的8.4%，比去年减少了21%。
教师本科以上学历178人，占专任教师总数的100 %；硕士以上学历5人，占专任教师总数的2.8%，比去年减少了28.6%。
教师专业技术职称中高级职称117人，占专任教师总数的65.7%，比去年增加了9.3%。
与2017年度相比，学校教学仪器设备总值增加了27.52万元，达到2839.62万元，生均教学仪器设备值由2017年的17785.5元增加到现在的19610.6元；实习实训工位数1162个，生均0.8个，较去年减少了26%；纸质图书总量为30248册，较去年增长了0.2%。
学校全面加强学生思想政治工作，通过课堂教学、主题班团会等形式，教育引导全体学生树立正确的世界观、人生观，价值观，学会现代职业人的文明礼仪，养成良好的行为习惯，具有强烈的爱国主义、集体主义精神，富有社会责任感，拥有健康的心理、健全的人格和较强的自律能力。
学校重视学生文化素质教育，按照人才培养方案要求，以对口升学文化课考试为依托，强化文化课教学。通过学校结业考试，语文、数学、外语合格率分别达到93%、81%、85%，学生的文体素质有了明显提高。
学校本着“技能为重、素质为基”的育人理念，以技能大赛为引领、以技能节为契机、以综合实训和专业基础课、专业课专项竞赛为抓手，着力提高学生技能水平。2018年，学生参与校内外技能大赛比例为98%，技能考核合格率为96%。
学校按照国家学生体质报告要求，将增强学生体质作为头等大事来抓。通过体育课、大课间、两操开展常规体育锻炼；通过运动会、越野赛、球类比赛、拔河比赛等竞技运动提高学生兴趣；通过每年一次的体质测评，对体重、身高、肺活量、800米（女子400米）、引体向上、仰卧起坐、体前驱等项目进行监测对比，掌握学生的健康状况。2018年，学生体质测评合格率为96.7%。
学校督导科在期中和期末进行了两次教学工作督查和测评，共向学生发放调查问卷1172份，回收调查问卷1090份，回收率为93%。其中，理论学习满意度为89.5%，专业学习满意度为88%，实习实训满意度为90%。
学校持续加大校园文化与平安和谐校园建设力度，学生对校园文化与社团活动满意度为93.7%，对校园生活满意度为94.6%，对校园安全满意度为97.5%。
学校加大了毕业生就业工作力度，坚持升学、就业“两条腿”走路，通过校企合作、校校合作、就业推荐、就业指导等方式，促进学生就业和升学。学校向今年毕业生发放调查问卷320份，回收调查问卷280份，回收率为87.5%，毕业生对学校的满意率达到了91.5%，较去年提高了0.5个百分点。
学校成立了国家助学金发放、免学费政策落实领导小组，根据《关于印发黑龙江省中等职业学校国家助学金管理办法的通知》（黑财教〔2013〕105号）和《黑龙江省中等职业学校免学费补助资金管理暂行办法》（黑财教〔2015〕25号）文件，制定了《黑河市职教中心学校中职国家助学金管理办法》《黑河市职教中心学校中职免学费管理办法》，并安排专人负责国家学生资助管理信息系统的日常维护，严格按照规章制度确定春、秋季助学金、免学费资助学生名单，保证助学金、免学费数据每月及时上报，确保享受助学金、免学费政策学生的档案材料齐全。
学校每学期按黑河市助学管理中心规定的程序将助学金和免学费资助的学生名单进行公示，公示期内没有不良反映。学校严格执行助学金发放程序，由指定银行办理资助卡，经学生本人签字后，助学部门将资助卡发给学生，最后将签字册及银行发放流水账单存档备查。
2018年春季，中职国家助学金受助学生为135人，秋季受助学生为125人，总计发放国家助学金26万元。2018年春季，享受中职国家免学费资助学生为965人，秋季为943人，享受免学费的学生人数占全日制学生人数的95.3%。
学校对所有家庭经济困难学生进行了家庭情况调查，并由学生当地扶贫、民政部门或街道、村委会出具了相关证明材料。学校定期对家庭经济困难学生进行资格复查，并不定期随机抽取一定比例的家庭经济困难学生，通过信件、电话、实地走访等方式进行核实。建立了贫困生信息库，并及时更新、完善贫困学生基本情况信息档案。2018年，累计资助贫困学生113名，资助金额7.07万元。其中，学校发放奖学金1.22万元，黑河市财政局发放贫困生补助金2.25万元，黑河市中华职教社发放贫困学生资助金2万元，黑河市关工委发放贫困学生资助金1.6万元。
学校针对专业变化及学生实习就业需求，逐步更新校企合作单位。目前，学校已与北京、上海、广州、深圳等一线城市及黑河市区102家企事业单位签订实习就业基地协议，涵盖学校各大专业类群，保证了学生的实训就业需求。
今年，学校应届毕业生初次就业率为95.1%，较去年整体上升了0.9个百分点；对口就业率为82.6%，较去年上升了26个百分点；学生就业起薪平均为2046元，较去年增加了0.97%；升入高等教育比例平均为49.2%，较去年下降了6.5%。学校通过用人单位走访、问卷调查、电话咨询等方式进行就业学生信息反馈，学生对学校的就业安置满意率为82.5 %，用人单位对学生满意率平均为75.8%。
着力培养学生的学习能力。学校根据人才培养方案科学设置课程，有效利用信息化教学平台，让学生在学习空间完成课前预习和课后作业，通过教师的监控，及时掌握学生的学习情况，从而培养学生的自主学习能力，为学生的终身学习打下了良好的基础。同时，通过信息技术、心理健康教育、人际沟通、演讲与口才等课程，提高学生的信息化能力、心理素质、社交能力、团队合作、语言表达能力等多方面能力。通过语文学习，培养了学生的阅读理解、归纳分析能力。在学习中，学生逐渐学会了知识的迁移，能够将所学知识在生活和工作中加以运用。通过专业技能教学、实习前综合实训、集中性生产实习和顶岗实习，学生岗位适应能力明显增强。各专业学生都能深入了解本专业的岗位工作环境和管理要求，熟悉企业生产经营服务活动过程，明确相关岗位的工作任务与职责权限。80%以上的学生进入企业和医院后，能够用所学知识和技能解决实际工作问题。
着力提升学生的岗位适应能力。各专业成立了由行业企业专家组成立的教学指导委员会，定期将他们请到学校商讨专业发展事宜，修订人才培养方案，使培养的学生更加符合岗位需求。护理专业建立了“七模块”课堂体系，即公共基础课、专业基础课、专业核心课、专门化方向课、综合实训课、临床实习、护考培训课等七个模块。学生通过七个模块的学习训练，达到护理岗位需求的核心技能，能顺利地进行顶岗实习和就业，基本实现专业培养与岗位能力零对接。
着力提升学生的岗位迁移能力和创新创业能力。学校将职业资格标准和行业技术规范纳入课程体系，系统培养学生的职业素养、职业能力和创新精神，通过开设职业生涯规划、职业指导等相关课程，培养学生的创新创业能力，鼓励支持学生一专多能，努力培养“专业加特长”“学历加技能”的高素质劳动者，为学生将来的职业发展奠定良好基础。在今年全省首届技工院校创新创业大赛中，学校荣获两个团体项目二等奖。
学校坚持以服务为宗旨、以就业为导向，面对经济发展新形势、新任务，结合本地区企业对人才的需求，形成了以护理专业、计算机专业为引领的医药卫生信息技术专业群，进一步打造中餐烹饪、商务俄语特色专业，推动汽车修理、电子技术、会计电算化专业建设，进一步培育养老护理服务与管理专业，对康复技术专业进行了进一步论证，形成了与市区中职学校之间定位准确、错位竞争、优势互补、各有所长、有序发展的专业建设新格局。2018年，护理、计算机应用专业参加了黑河市特色品牌专业评估，现等待批复中。
1.公共基础课改革
学校根据教育部下发的《中等职业学校专业教学标准》，结合对口升学考试大纲和学校开设专业实际，进行了教学计划的调整。公共基础课开设了德育、语文、数学、英语、体育、微机基础、公共艺术（美术、音乐）等课程，公共基础课的课时量占总课时的三分之一，并将我国传统文化引入课堂，着力提升学生人文素养。
2.专业设置改革
学校严格按照教育部颁布的有关政策、文件要求进行专业设置及调整，根据社会需求和教育部颁布的《中等职业学校专业目录》，学校现已开设了医药卫生、信息技术、财经商贸、交通运输、旅游服务、公共管理与服务六大专业群，包括护理、农村医学专业、医学影像技术、医学检验技术、口腔修复工艺、中医康复保健、计算机网络技术、计算机应用、计算机平面、电子技术应用、商务俄语、会计电算化、汽车运用与维修、中餐烹饪共14个专业，专业设置符合社会发展需求，专业名称规范。2018年，根据招生和就业情况，学校停止了口腔修复工艺技术专业的招生，老年人服务与管理专业仍在培养过程中。
3.课程教学改革
校企深度融合，实现了课程开发合作化。2018年，学校牵头成立了黑河市现代服务业职教集团，并成立了医药卫生专业委员会和信息技术专业委员会。各专业委员会紧紧围绕市场对专业人才的层次要求与职业能力标准，进行岗位核心能力论证，为有效实现课程体系构建与就业岗位对接，建立符合企业、医院职业岗位需要的课程体系奠定了基础。
重组教学内容，实现了课程内容项目化。根据行业发展需要和职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求选取教学内容。以培养学生职业能力为重点，进行岗位工作过程的教学设计与课程开发,构建满足行业多岗位转换和岗位工作内涵变化发展所需的知识能力项目群。
4.人才培养模式改革
人才培养模式改革坚持重点突出知识-能力-素质协调发展、突出动手实践和特色培养的原则，根据教育部《中等职业学校专业教学标准》的相关要求修订人才培养方案，制订并完善了《黑河市职业技术教育中心学校人才培养方案》。
各专业结合专业特点，深化人才培养模式改革。护理专业构建了“校医合作、三证融通、双语并行”人才培养模式，会计专业构建了“工学交替、阶段实习”人才培养模式，商务俄语专业构建了“工学交替、多岗实习”人才培养模式，电子技术应用和汽车运用与维修专业构建了“工学交替、岗位实习”人才培养模式，计算机网络技术等专业实施了“校企互融，多岗培养”的人才培养模式。
学校积极与政府部门、行业组织、知名企业合作，推行了“双证书”制度，建立了学校、行业企业、社会机构参与评价的多元质量评价模式。
5.教学模式改革
学校注重学生专业技能的培养，突出学生的主体地位。采用了“理实一体化”教学，突出多媒体教学优势，强化学生动手、动口能力的培养和训练。增加了实训课比率，不断完善实践教学体系，包括校内实训、课间实习、顶岗实习、综合实训。从仿真模拟到真实的职业环境，从单一实训项目到综合实训项目，从岗位环境体验到技能见习，使学生的职业能力呈螺旋式上升。在课程实施过程中，按照课程评价标准，实施学生自我评价、组内评价和教师评价“三方”评价。
6.实训基地建设
学校加强了对实训基地的管理，选派专业技术能力强和具有一定组织能力的人员担任实训基地指导教师，保证了实训基地各项任务的顺利完成及实习实训质量的不断提高。
建立了高素质的实训师资队伍，健全了人员管理制度，制定了明确的岗位职责及分工细则。聘请了行业企业的能工巧匠、技术专家担任指导教师，建立了一支专兼职结合的实践教师队伍，保证了实习实训工作质量的不断提高。
建设了科学、严格的实践教学制度，实践教学计划、教学大纲、实训教材、指导书等教学文件规范齐全。建立了实习实训教学质量检查、监督体系，规范了教学过程管理。
完善了设备设施及物资管理制度，做到帐、物、卡相符，仪器设备维修及时，设备完好率达到90%以上。建立了仪器设备的专人管理制度和技术档案制度，不断提高设备设施的利用率。
建立了完善的设备扩建与更新机制，按设备的使用年限，有计划、分批次的更新，结合专业发展，不断扩建校内实训基地的规模。本年度新增了汽修专业实训室。
7.教学资源建设
学校注重对现有教学资源库的维护，及时补充和更新教学资源库，采取了自制、购买、下载、剪辑等多种办法进行教学资源补充，避免形成死信息。今年，《艾条灸的护理》课在国家级职业岗位核心能力线上精品课建设中立项成功，带动了其他专业、10个课程的精品课建设，在高规格、高标准的要求下，将建成多个优质资源包，学校教学资源库建设得到了有效补充。
8.教材选用规范
学校制定了《黑河市职业技术教育中心学校教材选用的管理办法》，依据管理办法在教材选用的原则、标准、要求上严格把关，特别注重教材的检查和评估工作。公共课、核心专业课选用了“十三五”国家规划教材，部分选用了“十二五”教材。根据岗位工作任务和流程编写教材，组织教师和各行业企业专家共同开发校本教材，更加突出教材的应用性和可操作性。
1.师德师风得到加强
学校认真贯彻落实国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，出台了《黑河市职教中心学校关于整顿工作作风，加强师德师风建设的实施办法》。开展了“以德立身、以德立学、以德施教、以德育德”大讨论活动，并以次为契机，进一步加强学校师德师风建设，规范教师教育教学行为。利用网络平台，学习全国教书育人楷模事迹，用教书育人榜样激励教师奋发进取。开展了教师读书月活动，要求每位教师读一本好书。开展了心理健康教育讲座，引导教师对抗压力、管控情绪，做健康、阳光的好教师。
2.着力提升教研水平
校本教研落地生根。学校组织了优质课观摩活动，分别从不同学科、不同课型，展示了在信息化环境下“做中学、做中教”优质典型课，为学校教学改革助力。召开了大赛获奖教师汇报会，畅谈心得，分享参赛心路历程，为即将参加大赛的教师提供了宝贵经验。开展了教研经验交流活动，就如何做好教研组工作、如何集体备课、如何把家常课打磨成优质课等方面，从不同角度、不同切入点为学校教研组工作提供了可借鉴的方法、模式。
以赛促教提升教师能力。学校以国家信息化大赛为契机，以赛促教、以赛促改，通过教研组听课、教评委磨课，打造有质量、有特色的参赛作品。2018年，1人获黑龙江省技工院校职业能力大赛二等奖，3人获黑龙江省职业院校教师能力大赛二等奖，5人获黑河市信息化教学设计大赛一等奖，4人荣获黑龙江省技工院校创新创业大赛优秀指导教师称号，8人荣获黑龙江省中职学校学生技能大赛优秀指导教师称号。
3.教师培训力度加大
积极做好国家级、省级骨干教师培训的报名组织工作，做好紧缺专业、专业课教师的知识技能更新和培训工作。2018年，参加国家级骨干教师培训3人，省级骨干教师培训8人；参加全国中小学教师信息化能力收尾工程网络培训、黑河市中职教师信息化能力提升培训、黑河市中职学校科研骨干培训等284人次，其他各级各类培训26人次。通过培养培训，教师整体业务水平得到提高，27篇论文获省级优秀论文奖，获第27届中等职业卫生研讨会一等奖13人、二等奖14人。教师在省级以上刊物发表学术论文6篇，立项研究的省级课题2项、市级课题5项，主编规划教材5本，报国家电教馆精品课建设项目11项。
1.教学管理
严格按照《中等职业学校专业教学标准》要求开设课程，开足课时、突出特色，开发校本课程。按要求开设了艺术、体育（体育与健康）、德育、综合活动以及地方课程与校本课程。结合开展丰富多彩的文化艺术活动和体育活动，开设了中国传统文化校本课程，增强了教育实效。
按照《中等职业学校专业教学标准》制定实施性教学计划，并对实施情况进行定期检查与督导。严格教学运行管理，根据教学工作计划，制定了学校教学工作行事历。严格按规定的时间上课、复习、考试，保证各项教学活动正常运行，做到专业教学进度、学期授课计划、教案“三点一线”。
严格按照教学流程合理、有效地组织教学活动，维护正常稳定的教学秩序。有计划地组织各专业老师进行集体备课，根据课程标准，结合教材内容，从知识技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面提出本学期应达到的教学目标。严格执行教学“六认真”，加强对备课、上课、作业布置与批改、辅导、考试、教学总结等环节的管理，要求备课从严、讲课从实、作业求精、课外辅导求细、考试求真，全面优化教学过程。
重视教学常规检查，组织科主任、教研组长走入课堂听课、评课，每天由教务科成员、科主任组成查课小组，检查教师的授课行为及课堂教学效果。开展了“实训听课月”活动，展出了2节实训样板课。
2.学生管理
学校严格执行学籍管理制度，安排专人负责全国中等职业学校学生信息管理系统（国网）和黑龙江省中等职业学校学生学籍管理系统（省网）的学籍注册及日常维护，学生注册、退学、转专业、毕业等环节管理规范，学生学籍档案内容真实齐全，实行专人管理。学校制定了《学生日常行为规范》《学生个人量化管理办法》《学生手机管理办法》等规章制度，通过校纪校规、法制教育、军训、运动会、大课间等活动，培养学生严明守纪、勇敢顽强、团结协作、规范有序的品质。通过落实“三级”请假审批制度及课堂秩序、晨读和晚自习、宿舍卫生、学生就寝“四查”制度，促使学生知行合一，养成文明守纪、刻苦学习的良好习惯。开展了养成教育、感恩教育等各种主题教育活动，组织了“文明守纪教育”“专业思想教育”“安全教育”“心理健康教育”“就业教育”等讲座。学校团委、学生会、学生社团等组织开展了丰富多彩的文体活动，在全面提高学生素质、活跃校园文化生活等方面发挥了重要作用。
学校定期开展阳光体育大课间活动，召开了第十一届田径运动会和篮球比赛、滑冰等丰富多彩的体育活动。心理教研室对新生进行了心理健康教育讲座，建立了新生心理健康档案；针对参加高考学生进行了《从容应考》考前团体心理辅导讲座和个体心理辅导，对学生的考前焦虑、紧张等问题进行疏导，提高了学生的自信心；针对问题学生进行了《遵章守纪、明确学习目的、做合格中职学生》的心理讲座。学校心理咨询室全年共接待咨询学生20余人次，全面提升了在校生的心理健康水平。学校医务室按照上级文件精神，于春秋两季开展了传染病预防和宣传教育工作，定期对学生宿舍和教室进行消毒，每学期为学生进行一次体检，建立了全校学生健康档案，为学生提供健康服务。
3.财务管理
学校进一步完善了原始凭证签审制度、财务稽核制度、财务收支审批制度、内部牵制制度、会计出纳工作岗位责任制等十项财务管理制度，并张贴上墙。财务工作中严格执行财务计划，编制学校财务预算、决算及财务报表，做到内容真实，数据准确，报表及时；同时建立了学校各项经审制度，做到帐目清楚，帐据相实；科学管理学校财务档案，建立、建全会计与出纳间的牵制制度，做到日清月结。
学校严格执行市物价局和市教育局制定的收费政策及标准，利用公示栏等多种形式，公开收费项目、公开收费标准，杜绝了乱收费现象。在资金使用上，学校严格执行事业单位财务制度改革有关规定，坚持预算管理，严格使用程序，学校采购、维修等项目实行集体研究，上报审批后实施。发票报销严格实行审批制度，坚持“一支笔、一本账”，对不符合规定的票据一律拒付，对违反财经纪律的行为予以坚决的抵制，全年无“白条入账”及私设“小金库”的现象。
4. 后勤管理
学校坚持以满足学生需求为中心，努力改善办学条件。为了彻底解决学生洗澡难的问题，学校投资4万多元对校内商服楼进行了维修改造，加装了淋浴热水器，建设男女淋浴间12个。制作了38个草地铁艺提示牌和25个树木介绍挂牌，为校园文明建设增添了一道靓丽的风景。对餐饮学科的实训室进行了维修改造，加装了热供水装置，解决了十多年来没有解决的难题；对河南屯校区的云桌面进行了升级，购置了4台新电脑，改善了实训和教学条件。通过公开招标购置了优质燃煤1050吨，并对两台燃煤锅炉进行了全面检查维修，对热网系统存在的缺陷进行了彻底整治，为保证供暖设备稳定运行和提高供暖质量提供保障。
学校严格执行《黑河市职教中心学关于文件材料归档范围和文书档案保管期限的规定》，组织召开了2018年档案工作会议，2002年和2003年档案顺利向市档案馆移交，2017年各科室档案已整理归档。
5.安全管理
学校坚持“安全发展”理念，加强师生的安全教育和管理。加强了校园安全隐患的排查，完成了校园安全隐患档案建设，对上级下达的安全隐患整改通知单已逐项整改。全年共举行专题法制、消防安全教育讲座4次，进行消防应急演练和反恐演练各1次。在加强警用器材管理的同时，学校在食堂、宿舍等关键部位安装了一键式报警和防欺凌报警装置，保证了师生安全。
6.科研管理
学校不断加强科研规范管理，增强课题研究的时效性。组织召开了市级个人小课题开题会、省职教学会课题开题会，开展了《树立正确的科研观 做有用的科研》的科研课题培训，从学校教学实际出发，以专业建设和课程建设为中心研究课题。2018年，《以活动为载体培养中职学生职业认知实践研究》等2个黑龙江省职教学会课题立项，《课堂小练笔提高语文写作能力的实践研究》等5个市级个人小课题立项；中华职教社重点课题《边远地区中职学校教师信息技术应用能力培养研究》结题，并获得课题研究成果一等奖，在116个课题组做典型发言。完成了黑龙江省规划课题《职业学校数字化课程应用于开放研究》、黑龙江省技工规划课题《边远地区技工学校教师信息化教学能力培养研究》结题工作。今年，学校培养市级科研骨干后备7人，获市级科研模范工作者称号1人，获市级科研先进个人称号1人。
7.队伍管理
领导班子建设是学校办学的立校根本。一年来，学校始终坚持“三会一课”制度和党员领导干部双重组织生活会制度，每双周三下午为党委中心组学习日，集中学习党章、十九大精神、习近平总书记系列讲话等，党委班子成员分别在党支部讲专题党课。学校不断深入推进“深化作风整顿优化营商环境”工作，制定了《黑河市职教中心学校深化作风整顿优化营商环境工作方案》，列出了学校领导班子深化机关作风整顿优化营商环境突出问题整改清单，班子带头建立问题台账，逐步整改销号。班子成员对照《2017年度考核情况反馈意见》提出的问题逐项进行了检查，形成整改方案上报组织部。根据市委第三巡视组反馈的意见和市教育局的要求，召开了专题民主生活会，认真查摆梳理了存在的问题，制定了较强的整改措施，认真整改，逐一落实。
学校始终把师德师风建设作为学校工作的重点。出台了《黑河市职教中心学校关于整顿工作作风、加强师德师风建设的实施办法》《教师师德师风问题清单》，组织教师学习了《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》，每位教师填写了《黑河市职教中心学校教师师德师风自查清单》，教师的整体素质得到提升。刘音老师荣获国家级教师信息化大赛二等奖和黑龙江省首届技工院校教师教学能力比赛二等奖，白钰老师获黑龙江省第二届中等职业学校班主任基本功大赛二等奖。校团委副书记吕琦同志被评为市级优秀团干部，赵志新、张丹凤2名教师被评为市级青年岗位能手，吕琦、白钰、刘鸿斌三名青年教师作为学校代表参加了市第五次团代会，11名教师在文明风采大赛中荣获“省级优秀指导教师”称号。在第六届中小学生艺术成果展中，1名教师获“省级优秀指导教师”称号，7名教师获“市级优秀指导教师”称号。
（五）德育突显职教特色
1.注重德育课堂教学
我校按照教育大纲的要求，在各专业开设了四门德育课程。第一学期开设职业生涯规划、安全教育、传统文化、礼仪、人际沟通、心理与健康，第二学期开设职业道德与法律、传统文化、艺术欣赏，第三学期开设经济政治与社会，第四学期开设哲学与人生，医学专业还开设了卫生法规与伦理学，保证每周2学时以上。采用了案例教学、角色扮演、小组讨论、仿真模拟等教学方法，收到了良好的教学效果。在体现考试分数的基础上，改革考核模式，学生的平时表现、参加实践活动的次数与质量等内容在总体评价中占一定的比例。组织学生积极参与社会活动，让学生走出校门、走向社会，在活动中弘扬志愿精神，践行社会主义核心价值观。
2.重视校园文化建设
学校高度重视校园文化建设，全面宣传社会主义核心价值观。学校远离市区，临近市苗圃，周边无“厅”无“吧”，绿树成荫，石凳木椅，布局精美，新购置的63个文明标语牌点缀在其中，相映有趣，美不胜收。积极传播社会主义核心价值观，及时更新宣传栏、LED电子屏、学校网站、微信平台等内容，打造思想文化教育阵地，普及文明新风；组织升旗仪式，纪念清明节、国庆节等活动，利用每周国旗下讲话对学生开展“爱国、文明、守纪、感恩”等方面教育;不断加强学生社团建设，音乐、舞蹈、主持人、朗诵等兴趣小组让每年一次的校园艺术节有声有色，篮球队、羽毛球队等体育团体让每年一届的田径运动会及各类运动比赛丰富多彩。在2018年黑龙江省第六届中小学生艺术成果展中，7名教师获“市级优秀指导教师”称号、1名获“省级优秀指导教师”称号，13名学生获市级奖励，进一步推动了校园文化建设。积极开展文明创建和青年志愿者活动，“天使礼仪志愿服务队”圆满完成了2018年“中俄青年交流会”“中华读书月启动仪式”“职业教育体验周”“大黑河岛经贸洽谈会”“中俄文化大集”“首届中俄订货会”等志愿活动，为黑河振兴发展贡献了青春智慧和力量。
3.扎实开展德育活动
开展了“不忘初心，牢记使命”主题班团会活动，组织“志愿黑河、我是雷锋”“学习新思想、建功新时代”“青春铸就中国梦”“从严治团、会意青春”等团日活动；组织学生在“周末影院”观看了《厉害了，我的国》《红海行动》《战狼》等优秀影片；开展了“缅怀革命精神，网上祭奠英烈”、文明礼貌月、第五届师生篮球赛、春季拔河比赛、趣味运动会、青年业余团校、“学宪法、讲宪法”演讲比赛、纪念“一二.九爱国运动暨校园艺术节汇报演出”等主题活动，激发了学生展示自我、崇尚技能的热情。
4.发挥学生干部作用
学校一直强化培养学生自我教育、自我管理、自我服务能力，根据相关制度，学生干部在学生科和团委的指导下，负责全校学生的督促检查工作。学生干部建设规范、有效，2个校区共设有主席2名、副书记2名、检查管理部门13个、成员98名。学生干部通过公开选拔、竞选产生，在学生中示范作用明显,享有较高威信。学生干部直接参与到学校日常管理和各项活动之中，在承办市级技能大赛、安全排查、学生就餐、卫生检查、文艺演出等工作中发挥了出色的作用。
1.思想建设不断深化
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想武装广大党员干部和教职工的头脑，组织开展了 “两学一做”常态化制度化、深化作风整顿优化营商环境、“不忘初心、牢记使命”“解放思想推动高质量发展大讨论”等教育实践活动，通过举办“忆初心 话前进”专题研讨会、十九大知识竞赛、重温入党誓词和市职教中心学校党委党建工作“十件事”等系列党建活动，使党员干部和教职工的爱党意识和工作热情大幅提高。
2.组织建设明显加强
对学校的6个党支部进行了改组和重新调整，实行党委班子成员包抓党支部制度，在全体党员中推行清单制、备案制、问责制。坚持“三会一课”制度，开展了民主评议党员活动，发挥了党支部自我净化、自我提高的主动性。学校党委设书记1名、副书记1名、党委委员7名；党委下设6个党支部，每个党支部设书记1名，支部委员4名。现有党员94人（含2名预备党员），学生团员人数279人。
3.党风廉政建设持续深入
认真学习贯彻《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党支部工作条例（试行）》，通过组织观看专题片、参观廉政教育基地、召开《党风政风四季教育》专题会议等形式开展警示教育，进一步增强党员干部的规矩意识和纪律意识。严格落实党风廉政建设党委主体责任，针对市委第三巡察组巡察反馈意见制定了整改方案，整改完成率达到100%。严格执行党费管理制度，完善党费收缴标准，规范党费收缴方式。强化责任意识和“一岗双责”要求，建立了学校科级以上干部廉洁档案56份、教职工廉洁档案96份，营造了风清气正的校园政治环境。
4.民主管理扎实推进
坚持党务公开、政务公开，依法治校、民主管理，定期召开教职工代表大会，强化教职工依法行使对学校事务的知情权、参与权和监督权，维护师生的合法权益。统筹管理全校宣传舆论阵地，一年共编发简报13期，市级以上新闻报道9次，微信公众号点击量达到1万多人次。重视倾听党外人士对学校工作的意见建议，在学校民进支部建设上给予了大力支持。
5.党建信息化水平显著提高
党员在黑河先锋网注册达到了100%，学校所辖的六个党支部都配备了专职人员进行网站管理。圆满完成了黑河市纪委2018年度政治生态建设考核与市管领导班子和领导干部年度考核工作，按照考核要求将查阅的领导讲话、文件资料、规章制度、会议记录纪要、批示要求等佐证材料和党建工作会议记录、作风建设工作会议记录、重大事项会议记录、民主生活会记录、工作表彰奖励和批评惩戒、违规违纪通报、干部选拔任用等方面的材料归档立卷。
订单培养模式：学校根据各专业综合实力，主动了解合作企业的用人需求，积极主动与企业沟通协商，制定切合培养目标的教学计划，并与企业共同组织实施教学；企业提供实习教学条件并投入一定资金，用于学校添置必要的教学设施、实习实训场地建设，学生毕业后由企业接收就业。
顶岗实习模式：学生通过前两年的在校学习，培养了学生本专业的理论知识、实践技能及职业基本素养；第三年根据企业需求进行顶岗实习，熟悉企业环境，以员工身份进行实际工作，感受企业文化熏陶，为顺利就业铺设道路。
见习模式：每学期安排学生到合作企业参观和见习一周，让学生了解企业文化，了解企业工作流程，体验企业生活，从而提高学生学习兴趣，培养爱岗敬业精神。
生产经营模式：学校以场地或其他现有资源作为股份参与投资，利用企业生产经营的优势，解决学校人才培养的途径和方式，以生产项目带动师生实训，弥补学校办学经费不足，实现双赢。
（二）加强实习管理
学校遵循“产、教、学”相结合的原则，走产教深度融合之路，推行“校企合作、工学结合”人才培养模式，进一步完善了 “一年认知实习、二年集中性生产实习、三年顶岗实习”三段式实习模式。本年度组织一年级、二年级各专业学生赴嘉德利丰田汽车销售服务有限公司、实验幼儿园等十余家校外实训基地认知、跟岗实习；组织三年级护理、烹饪、汽修、学前教育等专业学生赴几十家企事业单位顶岗实习。
为了加强实习期间组织管理，确保学生实习质量与效果，对实习生采取了“岗前动员、岗中监管、岗后评定”三步管理办法。学校成立了实习领导小组，具体组织、管理、指导各专业实习工作。实行岗位责任制、组长负责制、定点包干制、信息通报制等管理办法，与实习单位共同规范管理实习生。
为了保障实习安全，学校严格执行《职业学校学生实习管理规定》，完善了实习安全责任管理制度，做好岗前安全知识培训、岗中安全监督，提高了实习生安全防范意识，避免了责任事故的发生。为了给学校、实习单位、学生三方提供必要的保障，学校还为实习生购买了实习责任保险。
学校牵头成立了黑河市现代服务职教集团，邀请了49家企事业单位、8所中职学校、2所高职学院加入集团。成立了三个专业建设指导委员会和招生就业指导委员会，举办了首届专业建设论坛，围绕人才需求、课程建设和人才培养模式改革等内容进行了研讨，搭建起了我校招生就业工作和专业建设与发展的校企互动平台。集团的成立，开启了我市探索职业教育办学体制、运行机制和人才培养模式改革的新征程，将在深化产教融合、校企合作，推动我市职业教育跨越式发展，为我市经济社会发展提供技能人才支撑等方面发挥重要的作用。
2018年，学校向社会输送合格人才536人，用人单位对学生的满意度达到75.8%。在第十九届全国中小学电脑制作大赛中，电脑艺术设计赛项获国家级一等奖1人、获省级一等奖2人、省级二等奖1人，电脑动画赛项获省级一等奖1人；在黑龙江省护理技能大赛中，获得二等奖1个、获得三等奖1个；在省职业院校学生技能大赛中，获网络布线团体三等奖1个；在2019年黑龙江省职业院校技能大赛暨全国职业院校技能大赛选拔赛中，由杨洪、杨毅红老师指导的周怡蒙、刘思彤、徐明栎荣获“会计技能”项目团体二等奖，由徐佳、李贞勇老师指导的王海宁、张褀、沈思檬荣获“俄语技能”项目团体二等奖，由张全丽、魏学宏老师指导的张志文、杨建超、刘泽然荣获“综合布线”项目团体二等奖；由齐彩霞老师指导的张宏浩、王雨辰分获“数字影音后期制作”项目个人一等奖和二等奖，由郭伟老师指导的李苏、张硕分获“计算机平面设计”项目个人一等奖和二等奖，由解琳、王琳老师指导的李畅获“护理技能”项目个人二等奖，姜文轩、刘佳欣获“护理技能”项目个人三等奖。
在今年的对口升学考试中，106名学生中的27人踏入本科线，17人升入本科院校， 69人升入专科院校。其中，田如梦同学在全省护理专业1443名考生中荣膺榜首，王佳欣同学勇摘医学检验技术专业桂冠，在满分200分的专业课考试中，计算机应用专业的宋宇轩、张鑫同学和会计电算化专业的邢天宝同学分别取得了198分、196分和197分的好成绩。
2018年，学校与市残联共同举办残疾人保健按摩培训，经过初级、中级班的培训学习，三名毕业学员自主创办了黑河市众兴盲人按摩诊所，并正式挂牌营业，激发广大残疾人利用技术创业、实践成才的热情，为身残志坚的残疾人员树立了学习榜样。本年度共开办了各类短期培训班16个，培训人数2052人，其中，培训在职员工1724人、失业人员139人、社会新增劳动力139人、军地两用人才50人，培训学员合格率99%，充分发挥了职业学校的服务社会功能。
学校按照市委组织部的部署，做好“人才兴边、智惠黑河”支援工作，本着“尽己所能、发挥优势、资源共享、共同进步”的原则，从学校实际出发，派出冯钦贵、尚宝莹、黄长江、张全丽4位教师分别到嫩江县第一小学、逊克县民族中学、民族小学、宝山中学开展对口支援工作。以智力支援为主，为受援学校办实事，使受援学校在教学管理、课程实施、师资力量、信息化水平和活动育人等方面有显著提高。
学校党委按照市教育局党委部署，派副处级后备干部杜光辉同志到五大连池市新发镇永和村驻村扶贫。学校领导先后多次深入包扶村屯指导工作，在完成“三通三有”的基础上重点做了五件让百姓受益的事：一是向民政争取资金40多万新建了300平米的村民活动室，配备了健身器材，争取20万元解决了村民活动室大院硬化问题；二是改造了全村的泥草房，向住建局争取资金为9户贫困户、18户非贫困户更换了塑钢窗户，吊了天棚，打了水泥地面，彻底解决了老百姓住房难题；三是注重生态环境保护，今年造林20亩；四是协调电业局解决村变庒器增容问题，为村里节省资金5万元；五是村屯环境整治，争取资金100万元修边沟1800延长米，硬化道路400平米，规划柴草垛120个，厕所40个。2018年5月杜光辉同志被团市委授予黑河市青年“五四奖章”，6月份被评为黑河市优秀驻村干部，7月份被评为黑龙江省优秀驻村干部。
黑河市人民政府及黑河市教育局高度重视职业教育发展投入，2018年国家财政性教育经费投入3800.86万元，其中日常公共预算拨款3566.06万元，用于人员经费3224.83万元，公用经费341.23万元，生均公用经费0.23万元，较去年同比增加了1%。全年共投入专项资金76.44万元，用于教学楼、实训楼、锅炉房、消防设施改造和综合楼塑钢窗更换等，办学条件得到进一步改善。
黑河市教育局积极探索中等职业教育办学模式改革，下发了《黑河市教育局关于筹备成立黑河市现代服务业和加工制造业职教集团的通知》（黑市教发[2017]44号），并于今年5月在我校召开了”黑河市现代服务业职教集团”成立大会。黑河市教育局党委副书记、副局长杨光，黑河市卫计委副主任孟秀云，黑河市教育研究院副院长王超，黑河市人社局副调研员罗延军，黑河市劳动就业局副局长孙广玉及来自全市7所中职业学校、42家企事业单位和省内3所高职院校的100位集团成员代表参加了会议，开启了我市探索职业教育办学模式的新征程。
为了加强黑河市中等职业学校特色品牌专业建设，提高职业教育质量，促进各中职学校突出优势，办出特色，形成优势互补、差异化发展的专业建设新格局，黑河市教育局下发了《关于开展中等职业学校“一校一特一品”创建活动的通知》（黑市教函〔2018〕88号），通过公布全市品牌专业，引导社会、学生、家长了解学校优势专业，为我校的专业建设指明了方向。
《以习近平教育思想为宗旨，打造中职教师队伍》
（一）确定目标，科学规划
习近平总书记指出：教师要有理想信念、要有道德情操、要有扎实学识、要有仁爱之心。这既是好老师的标准，也是我们教师队伍建设的目标。根据习近平教育思想，结合我校教师队伍建设实际，我校确立了“123”教师队伍建设思路，即树理想信念一个中心，以教师的多渠道培训和教师的下企业实践活动为二个切入点提高教师教学能力，搭建科研平台、教研平台、督导平台三大平台，促进教师专业化成长。
（二）狠抓落实，创新师资队伍建设新局面
1.树理想信念，打造教师高尚师德
学校成立了师德建设工作小组，带领教师学习习近平“十九大报告精神”、《国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》，出台了《整顿工作作风，加强师德师风建设的实施办法》《教师师德师风问题清单》等措施，使教师进一步树立正确的人生观、价值观和教育观，增强政治意识、责任意识和大局意识和爱岗敬业意识。
学校通过网络平台，向齐齐哈尔市龙江县黑岗乡中心学校教师王利、浙江省舟山职业技术学校教师张赛芬等全国教书育人楷模学习，激励教师做“四有”好老师，弘扬和践行社会主义核心价值观的新形象、新风貌。
举办了班主任论坛，让身边的榜样感染、激励教师并见贤思齐。开展了教师读“红书”活动，了解红色历史，汲取红色营养，铸就红色信念。开展了学校《最美教师电子相册大赛》，展现教师爱岗敬业、辛勤奉献的最美风采，体现学校教师积极进取、奋发向上的精神风貌。
2.以培训和企业实践为切入点提高教师教学能力
建立了学校、市级、省级、国家级四级培训渠道，面向全体教师开展了《职业教育法》《多元智能理论》《教育心理学》等校本培训，聘请国家信息化培训专家团成员、湖南铁道职业学院副教授龚娟来校进行信息化专题培训。有计划地组织教师参加国家、省级培训基地及专业对口培训。积极组织参加省级德育教材培训、语文教师培训、信息化教学能力大赛培训、现代服务业教学能力等省级培训。
学校成立了教师下企业实践领导小组，企业和学校共同制定了《教师下企业实践计划》，企业带教师傅和学校下企业实践管理人员共同管理。制定了《专业教师下企业实践制度》，将专业教师下企业实践纳入教师量化考核内容。教师利用寒暑假实践安排教师进行为期1个月的企业实践锻炼，及时掌握先进的技术和产品、生产中最需要的知识和操作技能。学校编制了《教师下企业实践手册》，对教师下企业实践进行质量监控。
3.搭建促进教师专业化成长平台
学校坚持遵循“问题即课题”的科研理念，从教学实际出发，发现问题、研究问题、解决问题。鼓励教师在教学模式改革、信息技术与教学深度融合、数字化课程建设等方面做定向个人小课题研究，以课堂做主阵地，做到边研究、边实践。
学校开展了“家常课”“推门课”“优质课”等活动，组织了信息化环境下的展示课、青年教师汇报课、外派学习教师汇报课等专题课活动。组织学校教师参加说课竞赛、微课大赛、教学设计、信息化课堂教学大赛，形成以赛促教、以赛促研的良好氛围。制定了《学校教师参加竞赛奖励办法》，把教师参加国家级大赛获奖列入教师晋职单项特殊贡献加分项，鼓励并创造条件让教师参赛。在校级竞赛基础上，组织教评委对参赛选手进行反复磨课，请历届大赛获奖教师传授经验、个别辅导，创造条件外派参赛教师参加各级赛事培训，为参赛教师提供物质、技术支撑。
学校建立了教学督导委员会，监督检查教师教学风纪、课堂教学质量。实行了领导测评、学生班级测评、教师自评三级测评。进行教学诊断指导，对抽查、检查、座谈结果汇总分析，对学生的意见要求和教师在教学过程中的方法、能力等问题与教师进行沟通、提出指导性意见，及时督促教师发现问题、及时调整。
（三）活动成效
学校以习近平教育思想为宗旨，以培养“四有”教师为目标，积极开展“树师德、强师能、提师技”为主题的活动。教师在理想信念、师德师风和专业能力等方面有了长足进步。
学校现有市级科研骨干5人、市级骨干教师5人、市级知名教师1人、市级拔尖人才1人。2018年获市社科联科研成果一等奖1人、二等奖1人；获市级信息化教学设计一等奖5人。获黑龙江省中等职业医学研讨会论文评选一等奖14人。
2017年，刘音老师团队获全国职业院校信息化教学大赛二等奖；2018年，谢琳老师团队获省职业院校教学能力大赛课堂教学二等奖；刘音老师获省首届技工院校教师教学能力大赛课堂教学二等奖。齐彩霞、张全丽老师指导学生参加全国技能大赛分别获一、二等奖。学校教师有3人参加科学出版社数字化教材编写，并承担副主编工作。
（四）反思与建议
1.科学规划是前提，狠抓落实是关键。学校师资队伍建设总体以《学校师资队伍建设十三五规划》为纲领性文件，确立了“123”建设思路。脚踏实地、层层落实是确保目标实现的关键，制定相关的制度则是实现目标的保障。
2.教师队伍建设重在师德师风建设，是为师从教的灵魂所在，教师的一言一行都给学生以极大影响。教师思想政治状况具有很强的示范性，师德建设是教师队伍建设永恒的主题。
3.创新是师资队伍建设不竭动力。师资队伍建设是系统工程，既需要仰望星空，又需要脚踏实地，更重要的是要有全新的理念和创新精神。
一年来，学校的各项工作虽然取得了一些成绩，但也存在一些不足和问题，需要在今后的工作中加以探索和解决。
（一）主要问题
一是职业教育的竞相发展给我校带来了巨大的竞争压力；二是适龄孩子总量的逐年减少使我校的招生工作困难重重；三是企业、社会和家长对职业教育的偏颇认识及社会用工门槛的逐年提高，使我校学生的就业压力依然较大；四是学校自身优势专业不多、办学条件较差、师资力量短缺、运行机制不活等诸多发展瓶颈问题没有得到有效解决。
（二）改进措施
学校将认真贯彻全国教育大会关于职业教育的方针政策，实施好“12344工程”，即牢牢把握以为黑河经济社会发展培养高素质技能型人才这一中心，抢抓国家高度重视职业教育和黑河正在推动构建十大新体系两个重要机遇，以开放办学、完善机制、扩大影响、改革创新四项措施为保障，全力破解学校招生难、校企合作实施难、职校学生管理难三大难题，强化专业建设、队伍建设、内涵建设、基础建设四项建设。
要以优势专业为龙头，加强重点专业建设；以人才强校为导向，加强师资队伍建设；以特色文化为主线，促进学校内涵发展；以基础建设为抓手，努力改善办学条件；以开放办学为特色，实施对外强强联合；以体制机制改革为保障，激活学校内生动力；以扩大影响为手段，增强办学吸引力；以改革创新为动力，提高人才培养质量。