一、标准
依据黑龙江省中小学、技工学校、中等专业学校教师系列中高级职称评审标准，结合兄弟学校的做法，经教评委研究决定：用学生对课堂教学的满意度作为衡量课堂教学效果的重要指标和依据。从2011年起，凡晋升教师、实验系列的中小学、技工学校、中等专业学校专业技术职称的专兼职教师必须达到如下标准方可申请评聘。
评聘初级职称的教师课堂教学满意度应达到80%（含80%）。
评聘中级职称的教师课堂教学满意度应达到85%（含85%）。
评聘副高级职称的教师课堂教学满意度应达到90%（含90%）。
评聘正高级职称的教师课堂教学满意度应达到95%（含95%）。
二、目的
1．提高教学质量，激励广大教师深入开展教学研究，提高教书育人的能力，不断提高学校的声望，为学校今后的发展奠定基础。
2．我校是国家级重点校，是我市职业教育的领头羊，教学能力、教学水平、课堂教学满意度应该在全市为最高。
3．根据市委、市政府在“十二·五”期间全力推进我校高职学院建设的要求，我校必须加快内涵建设，原有教学水平、教学质量、学校声望的快速提升是工作的重中之重，这项工作须扎扎实实地开展。
三、依据
1．职称评审文件
《黑龙江省中小学教师系列中、高级专业技术职务任职资格评审标准》第八条第二款规定： 拟晋升中级专业技术职称的教师教学工作量应达到教育行政部门规定的授课时数；教学效果比较好，胜任所教学科大循环教学工作，在教育教学工作中起骨干作用，教学效果好。第九条第二款规定：拟晋升高级专业技术职称的教师应掌握教育教学规律，在教学中起模范带头作用，课堂教学效果好。
《黑龙江省技工学校教师系列中、高级专业技术职务任职资格评审标准》第八条第三款规定：拟晋升讲师和一级实习指导教师的教师应具有较强的教学组织能力，教学成绩突出，是学校的教学骨干，并得到本单位或专家的认定；第九条第三款规定：拟晋升高级讲师和高级实习指导教师的教师应具有一定的竞争意识和开拓创新能力，具有深厚的教学基本功，具有较高的教学质量和教学组织能力。
《黑龙江省中等专业学校教师系列教师系列中、高级专业技术职务任职资格评审标准》第八条规定：拟晋升讲师的教师在教学中应讲解熟练，重点突出；注意启发，培养能力；生动直观，充分利用现代教育技术及各种教学手段；因材施教，耐心辅导，认真批改作业；教学方法有改革创新，研究分析教材能力较强，教学效果较好。第九条规定：拟晋升高级讲师的教师在教学中应内容准确，深度合适；讲解熟练，重点突出；理论联系实际，注意启发，培养能力；生动直观，充分利用现代教育技术及各种教学手段；因材施教，耐心辅导，认真批改作业；教学内容和方法均能按照本专业的需要不断改革和创新，研究分析教材能力强，教书育人成绩显著。
2．兄弟学校的经验
江苏泰州每学期末组织课堂教学满意度测评，达不到80%不能申报专业技术职称。
江苏东台申报专业技术职称说明中规定：课堂教学满意度达到90%方可申报。
3．我校的具体情况
我校为七校合一，教师队伍庞大，按国家规定，我校将逐步按照2∶4∶4的比例实行评聘。在激烈的竞争中，只有师德师风优良、师能师技过硬、教书育人质量高、业绩突出、学生公认的教师才具备评聘的基本条件。
四、方法
2010年3月，教评委制定出具体的评课标准，由评课主体——学生对授课教师进行测评，每学期的期中和期末各测评一次，两次的平均值为该教师本学期该科目的授课满意度。
