一、指导思想
通过教学能手评选活动，从全校教师中选拔出一批师风师德好、教学能力强、教学效果好、教改成效显著的典型，树立教学做合一教学改革的样板，营造比、学、赶、帮、超的学习氛围，促进全校教师业务能力和教学水平提高，推进学校整体教学改革进程，全面提高人才培养质量。
二、评选范围
在编在岗并完成基本工作量的任课教师，均有资格申报教学能手评比
三、评选条件
1．从事本专业或相关学科的教学工作，完成基本工作量，教育教学成绩突出。
2．认真组织教学，课堂讲授条理清楚，内容准确，语言生动，注重学生素质教育，加强学生创新、创业意识和实践能力的培养，教学效果得到同行和学生的普遍好评，本年度年内课堂教学学生满意度平均达到90%。
3．积极参加教务科、科研规划办组织的教学活动和外出培训，并较好地完成培训任务，积极参加教研活动，关注教育教学改革实验或课题研究，立项主持市级和参加省级课以上教研教改课题。
4．学期授课计划、教案上交及时，编写科学、规范实用。
5．上一年度内，在市级刊物上发表教育教学案例分析、教育随笔、教育叙事故事等文章或论文至少1篇，或在省教育主管部门组织的论文评比（含教育年会）中获二等奖及以上论文至少1篇。
6．年度考核均为“合格”以上。
7．本年度内凡有下列情况之一者不得参评：
（1）无正当理由停课、误课一学时以上；
（2）擅自调课；
（3）有上课迟到或提前下课行为；
（4）有其他违反教学管理规定的。
四、评选程序
1．科室推荐。按照规定的评选范围和标准，结合教学检查，每个学科按10%比例推荐，上报科研规划办。
2．专家评审。科研规划办组成教学能手评选专家组对申报选手进行审查和评价性听课。审查的内容主要有学生测评材料；学期授课计划、教案；教学检查情况等。通过理论课和实践课的听评全面考核参评教师的教学效果。
3．领导审批。教学能手评选专家组根据参评选手的教学效果，结合教学文件编写、学生测评反映等指标进行综合评价，推选出教学能手名单，报领导办公会审批。
五、评选办法
1．教学能手的评选采取量化考核的方法进行，每位参赛选手的综合得分由教务科评价、教评委评价和学生评价三部分组成，其权重分别为0.20、0.50、0.30。
2．教务科主要对教师的教学计划、教案、教学日志等教学文件进行评价，以本学期教务科检查的结果为依据；专家组主要对教学能力效果进行评价，由专家组统一评审；学生主要对教师课堂满意度进行评价，取本年度四次测评结果平均值，由专家组进行综合，计算出最终成绩。
